為深入貫徹落實教育部《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》、吉林省教育廳《關(guān)于推進全省中小學(xué)“三個課堂”應(yīng)用實施方案》等文件精神，嚴格執(zhí)行松原市教育局關(guān)于三個課堂基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用方面的相關(guān)要求，實現(xiàn)前郭縣“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用，推進區(qū)域教育均衡發(fā)展。6月18日，一場由前郭縣教育局主辦、以加強常態(tài)化應(yīng)用與建設(shè)為主題的“三個課堂”線上+線下推進會在前郭三中成功舉辦。希沃全程助力，為前郭縣三個課堂啟動會順利舉辦提供有力的技術(shù)支持服務(wù)保障。

本次推進會主要以“專遞課堂”展示互動課觀摩、“三個課堂”基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用培訓(xùn)、應(yīng)用經(jīng)驗交流、工作安排等版塊構(gòu)成。來自前郭三中的王玉波老師和哈拉毛都中學(xué)張云清老師通過運用希沃錄播“共聚一堂”功能、依托希沃“1+N互動課堂”信息教育技術(shù)系統(tǒng)完成了兩堂遠程同步觀摩課。為確�！�1+N互動課堂”推進的統(tǒng)籌性、高效性，希沃在前期已對整個區(qū)域的學(xué)校教師、電教人員進行統(tǒng)一性、系統(tǒng)性安排部署與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

前郭縣室教師進修學(xué)校信息技術(shù)教研王主任對“三個課堂”建設(shè)政策解讀及本地建設(shè)目標進行了宣導(dǎo)。從松原市前郭縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作的現(xiàn)狀及發(fā)展歷程以及“三個課堂”建設(shè)與常態(tài)化應(yīng)用的啟動背景進行分析，并表示了今后前郭縣將就“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用進行不斷實踐與探索的決心。

早在2020年，松原市前郭縣就與希沃簽訂了區(qū)域戰(zhàn)略合作協(xié)議，并已開通了專門的三個課堂后方平臺，用于區(qū)域整體管控“三個課堂”的落地實施情況；隨后，雙方簽約確定了兩所合作示范校（前郭哈薩爾路小學(xué)及前郭三中），希沃為學(xué)校教育提供更加全面、具有標桿性的區(qū)域新教學(xué)模式的支持服務(wù)。全縣各中心學(xué)校在2021年均安裝了1套常態(tài)化互動錄播設(shè)備，可進行互動、直播等操作；后續(xù)雙方將以各中心校為實施著力點，依托常態(tài)化互動錄播設(shè)備的遠程互動課堂，帶動下方多個村小共同上課。

如今，前郭縣硬件配備基本齊全，但要實現(xiàn)真正的常態(tài)化應(yīng)用，教育教學(xué)與信息技術(shù)的融合應(yīng)用才是建設(shè)的關(guān)鍵要素，所以通過專業(yè)化培訓(xùn)與骨干教師的培養(yǎng)促進”1+N互動課堂”的常態(tài)化應(yīng)用是前郭縣下一階段重點工作目標。

會議上，王玉波老師結(jié)合所講內(nèi)容，通過語音、視頻在線等異地課堂活動工具，實現(xiàn)跨越兩地的真實互動，并通過不同班級的實時競爭，輕松調(diào)動兩個教室課堂的學(xué)習氣氛。王老師表示：“專遞課堂還原了本地課堂教學(xué)場景的同時，也拉近了老師與遠端學(xué)生的距離，從而改善課堂效果，充分地調(diào)動學(xué)生積極性。”

“專遞課堂為教學(xué)打開了全新的世界�！狈謺�場哈拉毛都中學(xué)的張云清老師表示。面對新穎的教學(xué)方式，學(xué)生們的學(xué)習反應(yīng)及學(xué)習態(tài)度都十分積極，同時也帶給老師們許多前所未有的新教學(xué)體驗感。

由于疫情反復(fù)加上臨近中考，本次活動還采用了線上直播的形式進行了同步，活動也受到了其他區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)的重視。市教育局安科長、市教育學(xué)院樊主任以及寧江區(qū)張主任均線上參會并交流學(xué)習教學(xué)新方式，全縣各校的老師也利用課余時間自主上線，共同學(xué)習進步。

最后，松原市前郭縣教師進修學(xué)校賈校長表示，前郭縣將積極主動探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)模式，向“遠程教研、互動課堂、直播課堂”這三個常態(tài)化邁進。未來，希沃將繼續(xù)前行，為區(qū)域推進“三個課堂”建設(shè)與落地提供更好的應(yīng)用產(chǎn)品與平臺，打造更好的信息化應(yīng)用工具助力教師教學(xué)應(yīng)用。